Yönetim eğitiminde teatral bir paradigmanın benimsenmesi

Bir avantaja sahip olmak için sürekli olarak yeni uyarıcılar aramalıyız. Ve bunu başarmak için olağan günlük deneyimlerimize dönmemiz gerekmiyor.

Hızlı ve değişmez değişikliklerin damgasını vuran ticari kuruluşlar, belirli simülasyon modelleri tarafından yeterince desteklenmezlerse gelişemezler. Bu değişen organizasyonel bağlamların mevcudiyetinde, bir yönetici bir analojiden, iş pratiği ile hayatın iş faaliyetine benzeyen ancak aynı olmayan diğer yönleri arasındaki ideal ilişkiden öğrenebilir.

Tiyatro uygulamaları, örgütlerdeki davranışları gözlemlemek, incelemek ve anlamak için değerli ve sıra dışı bir kaynak oluşturur. Davranışlar özümüzü, nasıl olacağımızı bilmemizi, duygusal boyutu, yeteneklerimiz arasındaki etkileşimi, bilgimizi ve içselleştirilmiş değerlerimizi temsil eder. Organizasyondaki erkekleri harekete geçirmek ve yönlendirmek için bir yönetici, bir yönetmenin oyuncuları yönlendirmek ve seyircinin dikkatini çekmek için kullandığı uygulamaların aynısını benimseyebilir. Bir yönetmen, her oyuncunun sahip olduğu uçsuz bucaksız zenginliği kendi bilgisi dışında yeniden keşfetmesini sağlayacak araçları ve bunu güncellemek ve etkili bir şekilde kullanmak için araçlar sağlar ve onu canlandıran tutku ve büyük bir yoğunlukla ifade ettiği doğal karizma ile ayırt edilir. diğerlerinde otantik bir bulaşma gücü.

Şirketlerin hizmetinde Yeşil Kimya: İtalya'daki proje

eğitim

Yeterli bir eğitim kursu ile her yönetici, önyargıların ve klişelerin ötesinde, tiyatronun gerçekte ne olduğunu keşfedebilir. Böylece bir yönetici, her bir kişinin, kısa sürede serbest bırakılabilecek, kullanılmamış muazzam bir potansiyele sahip olduğunu keşfedebilir; kendi ifade potansiyelinizi araştırmanıza, eğitmenize ve geliştirmenize izin veren bir zihin jimnastiği olduğunu; yaratmanın, var olan gerçekliği küçük parçalara bölmek ve sonra bunları özgün modellere dönüştürmek anlamına geldiğini; her probleme farklı açılardan ve farklı tekniklerle bakmanın problemin algılanmasını kolaylaştırdığı.

Ayrıca teatral uygulamalarla yürütülen pedagojik yol, herkeste özgüveni, haz ve iradenin ana kaynaklarındaki enerjiyi, düşünce ve eylem bağımsızlığını, algı keskinliğini, sezgiyi, belirsizliğe toleransı, zihinsel imgeler ve rüyaların zenginliği, kişinin ilgi alanlarının genişliği, takım ruhu, yaratıcı düşünme ve hareket etme eğilimi.

Herkesin ulaşabileceği örnekleri kullanın: etkili iletişimin 4 numaralı kuralı

Değiştirme cesareti

Nihayetinde yöneticilerden istenen paradigmayı değiştirmeye çalışmaları, yıllardır tartışmasız referans çerçeveleri olan gerçekleri ve davranışları kısmen veya tamamen yeniden okumaya çalışmalarıdır. Değişimin kabul edilmesi yetmez, aynı zamanda bütünleşmesi ve insanların bunu akıl ve uyum ruhuyla uygulaması gerekir. Her değişiklik, var olan bir gerçekliğe bir meydan okumadır. Bu nedenle, cesaret etmek ve risk almak için bir tür kahramanlık veya umursamazlık gerekir. Yargılamama iklimi ve tiyatronun ilişkisel üslubu, fikri olan herkesi, küçük ya da büyük fikirleri, az önce özetlenen ya da sırayla geliştirilen izleri ifade etmeye teşvik eder.

Bir organizasyonu bir tiyatro kumpanyası olarak düşünmek çok önemlidir., çünkü katılımcı bir tavrı yansıtıyor. Her iş arkadaşının aynı tiyatro kumpanyasından bir oyuncu olarak bilinçli bir şekilde temsil edilmesi, gerçek grup etkileşimi için önemli bir ilk adımdır. Bir yönetici, organizasyon yaşamına dahil olan tüm çeşitli insanların kültürel ve duygusal referanslarını ayarlayabilmelidir. Özellikle, bir keşif ve değiş tokuş yolu gerektirir. Bir şirketi etkin bir şekilde yönetebilmek için, yöneticilerin her rolü yorumlayabilen ve her aktöre yorumlattırabilen yöneticiler olması gerekir.

Genç değişim yaratıcıları ve özgür ruhlar için Origlio'da Yaşam Festivali